游戏砖块怎么玩
1、当孩子们初次接触到砖筑大师的游戏材料时，他们对多种不同形状的砖块充满探索欲望，第一次尝试用小手去感知材料的特性、形状并能够结合自己的生活经验模仿出自己在生活中常见的事物。沅沅：正方形砖块像面包。雯雯：斜坡形砖块像滑滑梯。
2、可可：长方形砖块像脆脆鲨。辰辰：瓦片像小船。孩子们眼中的砖块可以是。在孩子们与砖块初探和尝试后，我们讨论了“砖块你想怎么玩”的话题，孩子们的想法特别多。
3、瑜瑜：我想搭一个房子。涵涵：我想搭一个大大的沙发。
4、悦悦：可以把它们一个一个搭起来，像高高的楼房。讨论让孩子们兴趣更加浓厚了，于是开启了他们的探索之旅，让我们一起来看看孩子们与砖块的故事吧。游戏主题一：床、沙发。
5、贝贝：这个小床和沙发都太小了，我家的床宽宽的，沙发上还可以坐人。师：你家的小床和沙发是什么样子的。欣欣：床上有枕头、有被子、有床头。萱萱：床上很整齐。
游戏砖块怎么玩
1、瑜瑜：沙发有扶手和可以靠的地方。再次游戏时，孩子们尝试将砖块摆的整整齐齐，床也变得宽宽的，加上了床头，长方形砖块当成枕头，瓦片是床上的被子。沙发变大了，加上了扶手和靠背，孩子们由开始的建构类游戏扩展到生活情景式的游戏，坐在上面扮演爸爸妈妈和宝宝。
2、乐乐：我们家住着爸爸妈妈和我，还有一个大大的沙发。欣欣：我们的家很大，有门、有一个大大的卧室、还有沙发。小班幼儿入园情绪逐渐稳定，开始适应集体生活，对周围的一切充满了新鲜感，当接触到砖筑大师的游戏材料时，会有对多种不同形状的砖块充满探索欲望，初步尝试用小手去感知材料的材质、形状并能够结合自己的生活经验模仿出自己在生活中常见的事物，不断充实着游戏经验、产生新的生长点。
3、教师根据幼儿兴趣提供一些相应的辅助材料，并用图片、视频等形式增加幼儿的游戏经验，让幼儿的游戏更加丰富多彩。在游戏中，幼儿逐步掌握了平铺的搭建技能，并且能根据自己的生活经验运用到游戏中，到目前为止，他们依然能熟练运用这种技巧，在搭建中以更多的方式呈现出来，并且部分幼儿能用绘画的方式基本记录下来。在游戏初期，一部分幼儿掌握了平铺的搭建技能后，逐渐尝试砖块的垒高，在幼儿不断的操作探索中，大部分幼儿开始了楼房的搭建。讨论1：为什么我的楼房总是倒。
4、贝贝：砖块儿用的太少了。雯雯：砖块儿搭的时候有点乱。坤坤：风太大了。
5、然然：小朋友碰倒了。涵涵：搭的太高了。